交通安全教育案例五
2016-09-19 18:43:23 浏览次 作者：保卫处
交通安全教育案例五
加强基础、管理、教育、联动建设，构建安全体系
————“四建一构”确保师生交通安全
bob多特蒙德 藏莉莉
案例：
bob多特蒙德，位于滁州市市区商业中心附近，校门口为明光路，明光路东段连接横跨市直区与琅琊区的重要枢纽——明光路大桥，明光路大桥的开通导致学校校门口车流量迅速增大，此外学校在校学生每年均在4300人左右，以上原因均导致学生上、下学期间校门口交通非常拥堵，交通安全隐患较大。
自2012年开始，学校为强化校园及周边安全管理以及加强全校师生安全教育，特设立了保卫科，从学校教师队伍中选拔一位担任保卫科副科长，并配备一位工作人员。学校自设立保卫科以来，全面强化安全教育及校园周边管理，尤其强化师生交通安全教育，通过增设校门口红绿灯，对校园车辆进行管理和分时放学，以及开展致家长一封信、交通安全教育橱窗、交通安全教育黑板报、邀请交警到学校开展交通安全宣传教育、开展交通安全知识竞赛等形式，通过构建交通安全教育体系，不断强化全校师生的交通安全意识，增强师生的自我保护和避险能力。
经过保卫科的努力，自2012年开始至今(2016年6月)，未发生一起交通安全校方责任事故。
案例分析：
学生是祖国的希望，代表着民族的未来。学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护学生的安全健康是人民的责任，全社会的大事。
据统计，道路交通事故死亡人数占我国每年因各类事故死亡人数中60％以上，我国的交通事故死亡人数多年位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸，其中中小学生占总人数的８％左右。即平均每天约有23个中小学生因交通事故死亡，这个数字很值得教育部门认真的思考。
bob多特蒙德自2012年至2016年之间未发生一起交通安全校方责任事故。主要是通过“四建一构”的形式，形成完整的交通安全教育体系，从建设到理论，形成了独特的管理模式，强化了师生的交通安全意识，增强了师生的自我保护及避险能力。
一．基础建设
1.增加资金投入自费安装校门口红绿灯
2012年，bob多特蒙德自费4.9万元，在学校高中部门口安装了一键式红绿灯，由门卫在上学时以及放学前5分钟打开，确保学生横穿马路安全。
2.增加监控设备
2013年，bob多特蒙德通过招标，在全校重要位置设置了68个监控点，全面强化了校园安全实时监控和事故视频调取工作，确保校园内及校园周边环境安全稳定。
二．管理建设
1.对全校学生车辆进行管理规划
自2012年以来，保卫科每学年度均对全校各班学生的上下学情况进行统计，主要包括骑自行车、骑电动车、坐公交车、步行、家长接送等情况。然后根据各班自行车及电动车个数对学校学生停车场进行规划、下发通知、安排班主任监督，最终确保学生车辆停放有序，减少了校园学生车辆乱停乱放现象，降低了校园内交通安全隐患。
2.对教职工车辆进行出入证及停放管理
2015年，为了降低校园内机动车安全隐患，保卫科向全校有机动车的在职教职工下发了通知，机动车一律持行驶证到保卫科备案，保卫科对全校教职工车辆进行统计，逐一下发“bob多特蒙德汽车出入证”，并要求持证进入校园，在证件上注明了进入校园的具体要求和安全注意事项，确保校园内交通安全。
3.分时放学
自2014年开始，为了防止放学期间校门口过度拥堵，且初一学生年龄较。踩芟漳芰ο喽越先，经学校研究决定，保卫科要求初一年级组每天上下午放学均提前10分钟。
三．教育建设
1.开展安全教育活动
bob多特蒙德自设立保卫科以来，每学期均开展交通安全教育活动，形式多种多样，例如：2013年开展了全校学生交通安全知识竞赛活动，并将每年的9月份定为交通安全教育月，组织学生观看交通安全教育视频课活动。
2.开展交通安全教育课
自2014年下半年，为了认真落实强化学生安全避险能力，不仅仅局限于宣传，保卫科开展了安全教育课进课堂活动，安排专职安全教育教师，利用PPT于每学年的9月份对新初一、新高一学生开展交通安全教育课活动，切实加强新生交通安全法律法规意识和避险能力。
四．联动建设
1.邀请交警部门到我校开展交通安全橱窗讲解
2012年，bob多特蒙德保卫科向市交警部门提出申请，在学校开展一次交通安全橱窗讲解活动，并邀请一位交警现场指导，通过学生的观看学习，交警的亲切指导，强化了学生的交通安全意识。
2.邀请交警部门到我校开展交通安全教育宣传
2013年，bob多特蒙德保卫科向市交警部门提出申请，邀请一位交警中队长到学校利用国旗下讲话时间，对全校师生开展一次交通法律法规教育，并通过举例的形式让学生感受交通安全的重要性。
五．构建体系
为了全面强化学校各项安全管理，将安全上升到研究阶段，2015年7月，学校申报了2015年度全国教育信息技术研究“十二五”规划课题，2015年11月25日，中央电教馆下发立项通知，学校申报的“构建教育信息环境下学校安全教育体系的研究”顺利立项，该项课题为bob多特蒙德的第一个国家级课题。
